کلاس جبر هفتم (آمادگی المپیاد) ۱۴۰۶-۱۴۰۵

کلاس جبر هفتم (آمادگی المپیاد) ۱۴۰۶-۱۴۰۵

استاد دوره

امیرحسین بنی‌جمالی

امیرحسین بنی‌جمالی

معلم ریاضیات از ۱۳۸۰

 
تحصیلات:
  • راهنمایی علامه حلی ۲ تهران
  • دبیرستان علامه حلی تهران 
  • کارشناس ریاضی کاربردی دانشگاه صنعتی امیرکبیر تهران 
  • کارشناس ارشد ریاضی کاربردی، گرایش تحقیق در عملیات دانشگاه صنعتی امیرکبیر تهران 
سابقهٔ تدریس:
  • تدریس ریاضی خانهٔ یادگیری رها (رهای نوجوان) ۷ سال 
  • تدریس ریاضی مدرسه متوسطه دوره اول علامه‌حلی ۲ هجده سال 
  • تدریس ریاضی مدرسه متوسطه دوره اول علامه‌حلی ۳ سه سال 
  • تدریس ریاضی مدرسه متوسطه دوره اول علامه‌حلی ۵ سه سال 
  • تدریس ریاضی مدرسه متوسطه دوره اول انرژی اتمی ۱۰ سال 
  • تدریس ریاضی مدرسه متوسطه دوره اول مفید قیطریه ۵ سال 
  • تدریس ریاضی مدرسه متوسطه دوره اول مفید قلهک ۳ سال 
  • تدریس ریاضی مدرسه مجازی آی‌نو (پایه هفتم)
  • تدریس ریاضی مدرسه متوسطه دوره دوم علامه‌حلی ۱۰ سه سال
  • تدریس ریاضی مدرسه متوسطه دوره دوم علامه‌حلی ۶ دو سال
  • تدریس استدلال برای پایه‌های هفتم و هشتم در مدرسهٔ مهدوی (دخترانه) یک سال
فعالیت‌های اجرایی و آموزشی:
  • سرگروه ریاضی علامه حلی ۲ (متوسطه دوره اول) ۸ سال 
  • سرگروه ریاضی علامه حلی ۱۰ (متوسطه دوره دوم) ۳ سال 
  • مسئول پژوهش ریاضی علامه حلی ۳ (متوسطه دوره اول) ۲ سال 
  • برنامه‌ریز درس ریاضی خانه یادگیری رها (رهای نوجوان) ۷ سال 
  • مسئول آموزش دبیران ریاضی پایه هفتم در مدارس علامه حلی ۱ به مدت ۴ سال
  • مسئول آموزش دبیران ریاضی پایه هفتم در مدارس علامه حلی ۲ به مدت ۴ سال
  • مسئول آموزش دبیران ریاضی پایه هفتم در مدارس علامه حلی ۳ به مدت ۴ سال

به روایت خودم:

✜در اوایل نوجوانی به نظرم اسرار آمیزترین پدیدهٔ عالم حیات بود و به همین خاطر علاقهٔ شدیدی به زیست‌شناسی داشتم و تا امروز هم این علاقه را رها نکرده‌ام ولی در مسیر کنجکاوی در دنیای زیست‌شناسی سر از جاهایی درآوردم که نیاز به سواد ریاضی زیادی داشت، همین شد که در اواخر نوجوانی تصمیم گرفتم ریاضی را خیلی جدی‌تر دنبال کنم و در این مسیر هر روز بیشتر از قبل به ریاضی علاقه‌مند شدم و این بار این علاقهٔ جدید بود که من را رها نکرد.
در این دو مسیر به ظاهر متفاوت به این نتیجه رسیدم که کشف کردن و حل مسئله و فهمیدن از جمله لذیذترین لذت‌هایی هستند که یک انسان می‌تواند تجربه کند. 
اوضاع بر همین منوال می‌گذشت که قدم در مسیر سومی گذاشتم و به ناگهان معلم شدم. همین شد که به لیست لذت‌های لذیذی که تجربه کردم چند مورد جدید اضافه شد: 

لذت کمک کردن به بقیه برای فهمیدن،

همراهی قدم به قدم با کسی برای رسیدن به توانایی حل مسئله و

ایجاد فرصت برای تجربهٔ کشف کردن.

همین شد که تصمیم گرفتم معلم بمانم و این داستان ادامه دارد ...✜

محتوای دوره

توضیحات

activity
برنامهٔ ترم تابستان ۱۴۰۵

جلسهٔ دهم (۱۸ مهر ۱۴۰۵)

activity
لینک ورود به کلاس
activity
ویژگی نقاط روی نیم‌ساز
activity
رسم نیم‌ساز
activity
رسم روی کاغذ - تمرین ۱

جلسهٔ نهم (۱۱ مهر ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس
activity
چند مسئله رسم - سری سوم
activity
آشنایی با نیم‌ساز
activity
چگونه برنده باشیم؟ حل آزمون ۱

آزمون پایان ترم تابستان

activity
آزمون‌های پایانی - قسمت «چگونه برنده باشیم؟»
activity
آزمون‌های پایانی - قسمت «رسم‌های هندسی»

جلسهٔ هشتم (۱۴ شهریور ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس

جلسهٔ هفتم (۷ شهریور ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس
activity
دایره چیست؟
activity
چند مسئله رسم - سری اول
activity
آشنایی با عمودمنصف
activity
ویژگی نقاط روی عمودمنصف
activity
رسم عمودمنصف

جلسهٔ ششم (۳۱ مرداد ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس
activity
بازی «ایده اقلیدس»

جلسهٔ پنجم (۲۴ مرداد ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس
activity
پاره‌خطی را قطع نکن

جلسهٔ چهارم (۱۷ مرداد ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس
activity
بازی‌های ۴
activity
چگونه برنده باشیم؟ ۴ (تکلیف)

جلسهٔ سوم (۱۰ مرداد ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس
activity
حدس زدن یک الگو ...
activity
بازی‌های جلسهٔ سوم
activity
چگونه برنده باشیم؟ ۳ (تکلیف)

جلسهٔ دوم (۳ مرداد ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس
activity
چگونه برنده باشیم؟ ۲ (آن‌چه در کلاس گذشت)
activity
بازی‌های جلسهٔ دوم
activity
چگونه برنده باشیم؟ ۲ (تکلیف)

جلسهٔ اول (۲۷ تیر ۱۴۰۵)

activity
ویدئوی کلاس
activity
چگونه برنده باشیم؟ ۱ (آن‌چه در کلاس گذشت)
activity
بازی‌های جلسهٔ اول
activity
چگونه برنده باشیم؟ ۱ (تکلیف)